在醫(yī)學門類中，臨床醫(yī)學類和醫(yī)學技術類專業(yè)是兩個重要的類別，這兩類專業(yè)的畢業(yè)生主要就業(yè)單位均為醫(yī)院，但他們在培養(yǎng)目標、學習周期、就業(yè)門檻、職業(yè)發(fā)展等方面有著明顯差別。今天小編就帶大家細數兩者的不同~
培養(yǎng)目標不同
臨床醫(yī)學類專業(yè)包括臨床醫(yī)學、麻醉學、醫(yī)學影像學等專業(yè)，此類專業(yè)的培養(yǎng)目標是使學生具備全面的臨床技能，能夠獨立進行疾病的診斷和治療。
醫(yī)學技術類專業(yè)包括醫(yī)學檢驗技術、醫(yī)學實驗技術、醫(yī)學影像技術等專業(yè)。該類專業(yè)主要培養(yǎng)專注于技術操作和數據分析，具有一定臨床研究潛能，能夠從事臨床醫(yī)學檢驗、衛(wèi)生檢驗及相關科研工作的醫(yī)學檢驗專門人才。
學習周期不同
臨床醫(yī)學類專業(yè)有不同的培養(yǎng)模式，主要包括“5年制”“5+3一體化”以及“8年制”本博連讀。不同培養(yǎng)模式的學習周期不同。
“5年制”是正常臨床醫(yī)學類專業(yè)的本科學習時間，學生畢業(yè)后1年可選擇考取執(zhí)業(yè)醫(yī)師證書，就業(yè)時仍然需要3年時間的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓。
“5+3一體化”是指5年本科加上3年碩士研究生，省去了考研的環(huán)節(jié)。這里的碩士研究生指專業(yè)性碩士（專碩），在3年的學習時間里，規(guī)培和研究生學習是同步進行的。碩士階段結束后，畢業(yè)生可以同時拿到碩士學位證、研究生畢業(yè)證、執(zhí)業(yè)醫(yī)師證、規(guī)培證，畢業(yè)后即可以直接上崗工作。不過，由于在研究生階段規(guī)培占用了較多時間，該學制學生在基礎科研方面投入的時間可能比較少，科研水平會相對欠缺。
“8年制”本博連讀，是指經過8年時間的學習拿到博士和學士學位，但是沒有碩士學位?！?年制”學生畢業(yè)后仍然需要進行規(guī)培，規(guī)培時間根據各醫(yī)院的要求為1～3年不等。
相比臨床醫(yī)學類畢業(yè)生，醫(yī)學技術類專業(yè)的學習周期較短，雖然一些技術崗位可能要求進一步的專業(yè)認證，學習周期會增加，但其本科階段一般為4年。此外，不同于臨床醫(yī)學類專業(yè)畢業(yè)生獲得的是醫(yī)學學位，醫(yī)學技術類專業(yè)本科畢業(yè)獲得的是理學學位或工學學位。
就業(yè)門檻不同
要成為一名臨床醫(yī)生，最低學歷要求雖然是本科，但是大型的三甲醫(yī)院更傾向于招聘具有研究生學歷的醫(yī)生。在行業(yè)要求逐漸提高的背景下，博士學位逐漸變成許多三甲醫(yī)院的基本招聘門檻，獲得博士學位成為想在三甲醫(yī)院就業(yè)的臨床醫(yī)學類畢業(yè)生的普遍追求。不同的培養(yǎng)模式獲得博士學位所需的時間不同。
在沒有延期畢業(yè)的前提下，“5年制”最短需要5年本科+5年博士（直博）共10年時間，“5+3一體化”最短需要5年本科+3年碩士+3年博士共11年時間，“8年制”所需時間則為8年。而在獲得博士學位后，除了“5+3一體化”畢業(yè)生外，其他學制的臨床醫(yī)學類博士畢業(yè)生還需要進行規(guī)培。
因此，如果在獲得博士學位、規(guī)培后入職，“5年制”畢業(yè)生至少需要13年時間，“5+3一體化”畢業(yè)生至少需要11年，“8年制”本博連讀畢業(yè)生大概需要9～11年。
另外，隨著醫(yī)學界對科研水平的重視程度逐漸升高，博士畢業(yè)后從事專職科研的博士后工作成為入職部分三甲醫(yī)院的基本要求。在這種情況下，臨床醫(yī)學畢業(yè)生入職前需要學習的時間得再延長?？傮w而言，臨床醫(yī)學類專業(yè)的就業(yè)門檻較高，碩士或博士畢業(yè)生是在醫(yī)院就業(yè)的基本要求，且部分崗位可能要求進一步的專業(yè)認證，如?？漆t(yī)師資格證。而進入職場后，醫(yī)生還需不斷進行繼續(xù)教育和技能培訓以保持專業(yè)水平、提升職業(yè)素養(yǎng)和應對各種醫(yī)學挑戰(zhàn)。
相對臨床醫(yī)學類專業(yè)來說，醫(yī)學技術類專業(yè)的就業(yè)門檻相對較低。醫(yī)學技術類專業(yè)畢業(yè)生考取的不是醫(yī)師證而是技師證，雖然一些崗位可能要求獲得相關的技術資格證書（如醫(yī)學檢驗技師證、影像技師證），但整體從業(yè)要求不如臨床醫(yī)學類專業(yè)那么多。不過，隨著職業(yè)發(fā)展和技術進步的需要，選擇深造的醫(yī)學技術類專業(yè)畢業(yè)生的比例在逐漸上升。這種趨勢反映了醫(yī)療行業(yè)對高技能和高學歷人才的需求增加，部分大型三甲醫(yī)院的醫(yī)學技術類崗位往往需要碩士或者以上學位。
職業(yè)發(fā)展不同
臨床醫(yī)學類專業(yè)的畢業(yè)生主要就業(yè)于醫(yī)院、診所、衛(wèi)生院等醫(yī)療機構。常見的職位包括內科醫(yī)生、外科醫(yī)生、婦產科醫(yī)生、兒科醫(yī)生等。醫(yī)生的工作內容涉及疾病診斷、治療、手術、患者管理等。而在大型三甲醫(yī)院，醫(yī)生的職責可能不僅限于臨床醫(yī)療工作，還包括教學和科研任務。這些醫(yī)院通常是醫(yī)療、教學、科研三位一體的機構，對醫(yī)生在醫(yī)、教、研三個方面都有較高的要求。醫(yī)生的職業(yè)發(fā)展路徑清晰，包括住院醫(yī)師、住院總醫(yī)師、主治醫(yī)師、副主任醫(yī)師和主任醫(yī)師逐級遞升的職稱。在晉升過程中，醫(yī)生需要積累豐富的臨床經驗、進行學術研究、參與管理工作等。
醫(yī)學技術類專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)選擇較廣，主要就職于醫(yī)院的檢驗科、影像科、醫(yī)學實驗室等部門。常見職位包括醫(yī)學檢驗技師、影像技師、超聲技師等。這些職位的工作內容包括進行醫(yī)學檢驗、影像檢查、數據分析和報告生成等。在醫(yī)院工作以后，醫(yī)學技術類專業(yè)畢業(yè)生的晉升路徑依次為技師、主管技師、副主任技師和主任技師。除了就職于醫(yī)院之外，醫(yī)療企業(yè)、第三方檢驗機構等也是醫(yī)學技術類專業(yè)的畢業(yè)生不錯的選擇。從職業(yè)發(fā)展來看，醫(yī)學技術類專業(yè)的畢業(yè)生可以選擇成為醫(yī)技人員，也可以選擇深入科研后轉向研發(fā)，成為醫(yī)療設備專家。
