專業(yè)選擇是志愿填報中的重要一環(huán)，高考專業(yè)如何選？這是每屆高考生和家長關注的問題。選專業(yè)應該考慮哪些因素？學生該如何選擇適合自己的專業(yè)？選專業(yè)因人而異，沒有放之四海皆準的標準，針對選專業(yè)的共性問題，建議考生從以下幾點出發(fā)找到適合自己的最優(yōu)選。
從國家戰(zhàn)略出發(fā)
未來充滿不確定，但在不確定中，國家戰(zhàn)略規(guī)劃目標照亮了前進方向，當個人的目標與國家戰(zhàn)略發(fā)展需要相結合，才會有更加長遠的發(fā)展。因此，對于高考專業(yè)的選擇，考生可將國家戰(zhàn)略規(guī)劃作為導航，把國家的需求作為奮斗的目標，先從國家政策中了解未來的就業(yè)和發(fā)展趨勢，匹配合適的行業(yè)、職業(yè)并以此為指引，結合高校學科專業(yè)設置情況，從而找到適合自己的專業(yè)。
根據《十四五規(guī)劃和2035年遠景目標綱要》（以下簡稱綱要），2035年遠景目標是基本實現社會主義現代化，關鍵核心技術目標實現重大突破，進入創(chuàng)新型國家前列。綱要揭示了未來5至10年行業(yè)發(fā)展方向及趨勢，可以作為未來行業(yè)選擇的重要指引。
綱要把創(chuàng)新放在了具體任務的第一位，列出了許多值得關注的行業(yè)領域。
科技前沿領域攻關 |
新一代人工智能 前沿基礎理論突破，專用芯片研發(fā)，深度學習框架等開源算法平臺構建，學習推理與決策、圖像圖形、語音視頻、自然語言識別處理等領域創(chuàng)新。 |
量子信息 城域、城際、自由空間量子通信技術研發(fā)，通用量子計算原型機和實用化量子模擬機研制，量子精密測量技術突破。 |
集成電路 集成電路設計工具、重點裝備和高純靶材等關鍵材料研發(fā)，集成電路先進工藝和絕緣柵雙極型晶體管(IGBT)、微機電系統(tǒng)( MEMS)等特色工藝突破，先進存儲技術升級，碳化硅、氮化鎵等寬禁帶半導體發(fā)展。 |
腦科學與類腦研究 腦認知原理解析，腦介觀神經聯接圖譜繪制，腦重大疾病機理與干預研究，兒童青少年腦智發(fā)育，類腦計算與腦機融合技術研發(fā)。 |
基因與生物技術 基因組學研究應用，遺傳細胞和遺傳育種、合成生物、生物藥等技術創(chuàng)新，創(chuàng)新疫苗、體外診斷、抗體藥物等研發(fā)，農作物、畜禽水產、農業(yè)微生物等重大新品種創(chuàng)制，生物安全關鍵技術研究。 |
臨床醫(yī)學與健康 癌癥和心腦血管、呼吸、代謝性疾病等發(fā)病機制基礎研究，主動健康干預技術研發(fā)，再生醫(yī)學、微生物組、新型治療等前沿技術研發(fā)，重大傳染病、重大慢性非傳染性疾病防治關鍵技術研究。 |
深空深地深海和極地探測 宇宙起源與演化、透視地球等基礎科學研究，火星環(huán)繞、小行星巡視等星際探測，新一代重型運載火箭和重復使用航天運輸系統(tǒng)、地球深部探測裝備、深海運維保障和裝備試驗船、極地立體觀監(jiān)測平臺和重型破冰船等研制，探月工程四期、蛟龍?zhí)胶６?、雪龍?zhí)綐O二期建設。 |
來源于中華人民共和國國民經濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和2035年遠景目標綱要
發(fā)展壯大戰(zhàn)略性新興產業(yè)，聚焦新一代信息技術、生物技術、新能源、新材料、高端裝備、新能源汽車、綠色環(huán)保以及航空航天、海洋裝備等。另外，規(guī)劃綱要還將數字經濟部分單獨列為一篇，聚焦高端芯片、操作系統(tǒng)、人工智能關鍵算法、傳感器等關鍵領域，培育壯大人工智能、大數據、區(qū)塊鏈、云計算、網絡安全等新興數字產業(yè)。
數字經濟重點產業(yè) |
云計算 加快云操作系統(tǒng)迭代升級，推動超大規(guī)模分布式存儲、彈性計算、數據虛擬隔離等技術創(chuàng)新，提高云安全水平。以混合云為重點培育行業(yè)解決方案、系統(tǒng)集成、運維管理等云服務產業(yè)。 |
大數據 推動大數據采集、清洗、存儲、挖掘、分析、可視化算法等技術創(chuàng)新，培育數據采集、標注、存儲、傳輸、管理、應用等全生命周期產業(yè)體系，完善大數據標準體系。 |
物聯網 推動傳感器、網絡切片、高精度定位等技術創(chuàng)新，協同發(fā)展云服務與邊緣計算服務，培育車聯網、醫(yī)療物聯網、家居物聯網產業(yè)。 |
工業(yè)互聯網 打造自主可控的標識解析體系、標準體系、安全管理體系，加強工業(yè)軟件研發(fā)應用，培育形成具有國際影響力的工業(yè)互聯網平臺，推進“工業(yè)互聯網+智能制造”產業(yè)生態(tài)建設。 |
區(qū)塊鏈 推動智能合約、共識算法、加密算法、分布式系統(tǒng)等區(qū)塊鏈技術創(chuàng)新，以聯盟鏈為重點發(fā)展區(qū)塊鏈服務平臺和金融科技、供應鏈管理、政務服務等領域應用方案，完善監(jiān)管機制。 |
人工智能 建設重點行業(yè)人工智能數據集，發(fā)展算法推理訓練場景，推進智能醫(yī)療裝備、智能運載工具、智能識別系統(tǒng)等智能產品設計與制造，推動通用化和行業(yè)性人工智能開放平臺建設。 |
虛擬現實和增強現實 推動三維圖形生成、動態(tài)環(huán)境建模、實時動作捕捉、快速渲染處理等技術創(chuàng)新，發(fā)展虛擬現實整機、感知交互、內容采集制作等設備和開發(fā)工具軟件、行業(yè)解決方案。 |
來源于中華人民共和國國民經濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和2035年遠景目標綱要
按照國民經濟行業(yè)分類，以上領域廣泛分布在信息傳輸、軟件和信息技術服務業(yè)、互聯網和相關服務行業(yè)、能源建筑、電氣機械和器材制造業(yè)、鐵路、船舶、航空航天和其他運輸設備制造業(yè)……等行業(yè)，涉及的諸多行業(yè)不再贅述，考生和家長可以通過2017年發(fā)布的《國民經濟行業(yè)分類》查詢詳情。
掃描二維碼查看《國民經濟行業(yè)分類》
從區(qū)域人才缺口出發(fā)
高校開設專業(yè)與所在地區(qū)背后的文化底蘊、教育資源和地理環(huán)境也是高考填志愿選專業(yè)的重要考慮因素。初步了解國家未來發(fā)展規(guī)劃行業(yè)及產業(yè)后，還可以關注區(qū)域優(yōu)勢產業(yè)以及發(fā)展趨勢。了解一個地區(qū)城市的產業(yè)結構和產業(yè)優(yōu)勢，可以通過政府官方網站進行查詢，許多地方政府會在官方網站上發(fā)布關于當地經濟發(fā)展、產業(yè)政策、統(tǒng)計數據等信息。這些信息可以輔助了解城市的主導產業(yè)、產業(yè)布局和政策支持方向。還可以通過行業(yè)研究報告來獲取一個城市的產業(yè)結構與優(yōu)勢。各類研究機構、經濟分析團隊和咨詢公司通常會編寫關于某個城市或地區(qū)的行業(yè)研究報告，這些報告深入分析了城市產業(yè)的布局、競爭力以及未來發(fā)展趨勢。
另外，重點人才的引育用留是地區(qū)經濟發(fā)展的長久之計，高校開設的專業(yè)與當地產業(yè)發(fā)展有著千絲萬縷的關系。近幾年各地發(fā)布的緊缺人才目錄揭示了地區(qū)發(fā)展的重點主力行業(yè)，緊缺專業(yè)方向的人才需求詳情?？忌图议L想了解各地的重點產業(yè)鏈、行業(yè)機遇，可以從各地最新發(fā)布的年度急需緊缺人才需求目錄入手，從而找到在各地面向就業(yè)且前景良好的重點培養(yǎng)專業(yè)。
如今社會分工越來越細化，產業(yè)和技術的日益升級使得職業(yè)的專業(yè)化程度越來越高，大學專業(yè)與職業(yè)的關系度會隨著社會發(fā)展越來越緊密。職業(yè)分類作為制定職業(yè)標準的依據，是開展職業(yè)教育培訓和人才評價的重要基礎。
據人社部公布的《國家職業(yè)分類大典（2022版）》，我國職業(yè)數達1639個。了解具體的職業(yè)對技能的要求，有助于明確職業(yè)興趣，對專業(yè)的學習也有指引作用。除了已收錄在國家職業(yè)大典的職業(yè)，還有一些未經認定的新職業(yè)正在隨著社會經濟發(fā)展而產生。在新職業(yè)背后關聯著就業(yè)，且往往伴隨著較大的人才需求和用人缺口?？忌图议L可以關注新產業(yè)新業(yè)態(tài)，以及伴隨著新的社會需求而產生的新專業(yè)。在行動中自我提升，不斷的實踐了解行業(yè)、職業(yè)要求。有關職業(yè)與專業(yè)就業(yè)的內容，考生和家長還可以從《從職業(yè)出發(fā)，看專業(yè)的選擇》這篇文章中具體查看。
向內求，從心出發(fā)
高考選專業(yè)因人而異，沒有放之四海皆準的標準。在進行專業(yè)選擇時，考生不妨先問自己讀大學的目的是什么，如果以內心的價值追求結合外部的經濟發(fā)展需要，個人的未來職業(yè)規(guī)劃是怎樣的？通往理想職業(yè)又需要哪些專業(yè)的學習？這些問題要求考生考慮自己的性格特征、興趣愛好、學科特長、個人需求、價值追求、職業(yè)理想、家庭環(huán)境、社會環(huán)境、對人生的希望等因素，分析自己到底適合哪些專業(yè)。
在復雜性和不確定性并存的社會下，自己的興趣、愛好與優(yōu)勢特長是唯一相對確定的事情，因此，高考選專業(yè)盡量尊重自己“真正的興趣”。有時候我們自己覺得某個專業(yè)很好，覺得自己對專業(yè)面向的某個職業(yè)很有熱情，但是真實的環(huán)境可能跟你想象的大相徑庭。所以“真正的興趣”不是看到專業(yè)名稱后，似是而非地對專業(yè)聯系的職業(yè)路徑自我解讀，而產生的“表面興趣”，而是在了解了專業(yè)所通往的職業(yè)前景，并愿意為之持續(xù)投入精力、長久熱愛的的志趣。這就要求考生填報專業(yè)時全面了解專業(yè)的實際情況，并從專業(yè)就業(yè)時的能力要求倒推，分析自己是否適合這一專業(yè)。
其次，考生只有在充分考慮國家經濟社會發(fā)展需要，在實踐中不斷提升，對個人的職業(yè)生涯做出理性規(guī)劃，才能在人生道路上獲得更好的發(fā)展。各專業(yè)的就業(yè)前景并不是確定的，我們無法絕對化地定義哪個專業(yè)發(fā)展前景好、哪個專業(yè)發(fā)展前景差。能否獲得好的發(fā)展機會，與自身的綜合素質、專業(yè)學習等都有關聯。任何一個專業(yè)，哪怕是不被人們看好的專業(yè)，只要學有所成，也會有好的發(fā)展前景。因此，考生做職業(yè)生涯規(guī)劃實際上應是一個動態(tài)調整、持續(xù)優(yōu)化、逐步聚焦的過程，其中最為關鍵的是，要通過不斷的實踐來提升個人應對不確定性的能力。
最后，建議考生在選擇專業(yè)時不要過于受他人影響，不要完全把專業(yè)選擇和人生目標追求的問題推給家長或老師，要聽從自己內心的聲音，自我深思熟慮、權衡利弊，統(tǒng)籌考慮國家和社會需要、高校專業(yè)人才培養(yǎng)要求和自身情況，將個人價值與國家社會需要相統(tǒng)一，選擇最適合自己的專業(yè)，在未來的學習和職業(yè)生涯中更加充實和有成就感。
